Wydarzenia i projekty
Kalendarz wydarzeń w świetlicy 2025/2026 r.
|
1 .Międzynarodowy Dzień Kropki |
wrzesień |
|
2. Pasowanie na świetliczaka |
wrzesień |
|
3. Wspomnienie z wakacji”- konkurs plastyczny |
pażdziernik |
|
4. Zdrowie na talerzu- konkurs plastyczny |
wrzesień/październik |
|
5. Jesień w obiektywie- konkurs |
październik |
|
6. Święto Niepodległości- konkurs plastyczny |
październik/listopad |
|
7. Światowy Dzień Origami – konkurs plastyczny |
październik |
|
8. Świetlicowy turniej w Uno |
listopad |
|
9. Jesień- wystawa prac |
październik/listopad |
|
10. Andrzejki |
listopad |
|
11. Zimowe pejzaże |
listopad/grudzień |
|
12. Najpiękniejsze ozdoby choinkowe- konkurs plastyczny |
grudzień |
|
13. Kiermasz bożonarodzeniowy |
grudzień |
|
14. Zima- wystawa prac |
grudzień |
|
15 .Zimowe pejzaże- konkurs plastyczny |
listopad/grudzień |
|
16. Jak mądrze dokarmiać ptaki? - wspólne budowanie karmników |
listopad |
|
17. Wspólne kolędowanie- koncert kolęd |
grudzień |
|
18. Świetlicowy turniej w warcaby /kostkę rubika |
grudzień |
|
19. Mikołajki |
grudzień |
|
20. Przyroda w zimie – konkurs plastyczny
|
styczeń |
|
21.Świetlicowy turniej w gry karciane- Wirus |
styczeń/luty |
|
22. Dzień dinozaura |
luty |
|
23. Wodny świat- konkurs plastyczny, |
luty/marzec |
|
24. Maska karnawałowa- konkurs plastyczny |
luty |
|
25. Wiosna- wystawa prac |
marzec |
|
26. Kiermasz wielkanocny |
marzec |
|
27. Konkurs na wiosenne dekoracje drzwi |
marzec/kwiecień |
|
28. Palma Wielkanocna- konkurs dzielnicowy |
marzec/kwiecień |
|
29. Kosmos – konkurs plastyczny |
kwiecień |
|
30. Zrób coś nowego z odpadu starego |
kwiecień |
|
31. Świetlicowy Turniej w piłce nożnej |
maj |
|
32. Pierwsza pomoc- warsztaty |
cały rok |
|
33. IV Międzyświetlicowy Dzień Sportu z okazji Dnia Dziecka |
maj |
|
34. Dzień Wzorowego Świetliczaka - impreza muzyczna, podsumowanie , dyplomy. |
czerwiec |
ŚWIETLICOWE PROJEKTY EDUKACYJNE
|
1. Uniwersytet dzieci, projekt edukacyjny ,, Przyroda z klasą”. |
cały rok, 1b |
|
2. Międzynarodowy projekt - ,,Kreatywne prace plastyczne". |
cały rok, 2a |
|
3. Projekt: „ Matematyczne wyprawy trzecioklasistów”. |
cały rok, 3b |
|
4. Jestem miłośnikiem przyrody. projekt edukacyjny. |
cały rok, 1s |
|
5. Uniwersytet dzieci ,,Lekcje z emocjami” |
cały rok, 2c, 2b, 3a |
Opis projektów :
1. Uniwersytet dzieci, projekt edukacyjny ,, Przyroda z klasą”.
- uczniowie poznają prawa panujące w naturze oraz przekonają się, jaki wpływ ma na nią człowiek. Będą prowadzić proste obserwacje przyrodnicze, wykonywać doświadczenia i samodzielnie wyciągać wnioski. Poznając wiele gatunków roślin i zwierząt przekonają się, dlaczego warto szanować przyrodę.
Cele szczegółowe:
- Poznanie podstawowych praw rządzących przyrodą i zrozumienie zależności między organizmami żywymi a ich środowiskiem.
- Nabycie umiejętności obserwacji i analizy zjawisk przyrodniczych w najbliższym otoczeniu.
- Doskonalenie umiejętności formułowania wniosków na podstawie własnych doświadczeń i spostrzeżeń.
- Rozpoznawanie i nazywanie wybranych gatunków roślin i zwierząt oraz poznanie ich roli w ekosystemie.
- Kształtowanie odpowiedzialnych postaw wobec środowiska – poprzez działania proekologiczne w szkole i poza nią.
- Rozwijanie współpracy w grupie podczas realizacji wspólnych zadań badawczych i projektowych.
- Wzmacnianie poczucia sprawczości uczniów i przekonania, że każdy może mieć pozytywny wpływ na przyrodę.
2. Międzynarodowy projekt ,,Kreatywne prace plastyczne”
- wspiera rozwój kreatywności dzieci. Projekt ma na celu zaspokajanie naturalnej potrzeby tworzenia sztuki, wyzwalania ekspresji twórczej i wspieranie harmonijnego rozwoju oraz kreatywności uczestników poprzez różnorodne działania plastyczne. Poznanie i eksperymentowanie różnymi technikami plastycznymi. Arteterapia rozwojowa oraz profilaktyka zdrowia psychicznego uczestników.
Cele szczegółowe:
- Prowadzenie twórczych działań wspierających rozwój motoryki małej, koordynacji wzrokowo – ruchowej, integracji sensorycznej, napięcia mięśniowego, spostrzegania, pamięci, mowy i uwagi.
- Nabywanie doświadczeń plastycznych i polisensoryczne poznawanie stymulujące rozwój.
- Rozwijanie samodzielności, wzmacnianie poczucia sprawczości i wiary we własne możliwości oraz doświadczenie sukcesu.
- Kształtowanie postaw proekologicznych poprzez recykling plastyczny oraz wykluczenie materiałów zawierających plastik.
3. Projekt: „ Matematyczne wyprawy trzecioklasistów”.
Projekt zakłada cykl tematycznych matematycznych wypraw, podczas których uczniowie będą odkrywać, że matematyka jest wszędzie - w grach, zabawkach, kuchni, przyrodzie czy architekturze.
Każdy miesiąc będzie poświęcony innej dziedzinie zastosowania matematyki.
Cele projektu:
1.Rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności matematycznych w sposób atrakcyjny i praktyczny.
2.Wzburzanie ciekawości poznawczej i pozytywnego nastawienia do matematyki.
3. Kształtowanie umiejętności współpracy, planowania i rozwiazywania problemów w grupie.
4. Jestem miłośnikiem przyrody.
Dzieci poznają podstawowe prawa rządzące przyrodą i zostaną im wyjaśnione zależności między organizmami żywymi a środowiskiem.
Założenia główne:
- działania edukacyjne, których głównym celem jest poszerzenie wiedzy o zwierzętach i przyrodzie,
- poznanie środowiska i różnych warunków życia wybranych zwierząt,
- uzyskanie informacji o tym, jak wygląda leśny ekosystem,
- propagowanie wiedzy ekologicznej,
- nauka szacunku w stosunku do zwierząt - kształtowanie empatii,
- nauka, jak powinna wyglądać opieka nad zwierzętami domowymi.
5. Projekt „Lekcje z emocjami”
Uczniowie doświadczają trudnych emocji, stresu i napięć, z którymi nie zawsze potrafią sobie poradzić? Projekt pomoże im lepiej rozumieć siebie, budować odporność psychiczną i kształtować pozytywne relacje z innymi.
Podczas zajęć uczniowie będą uczyć się: rozpoznawać i nazywać swoje emocje, radzić sobie z lękiem, złością czy smutkiem, okazywać empatię i rozwijać umiejętność współpracy.
Założenia:
- wspieranie dzieci w radzeniu sobie z emocjami, stresem i napięciami
- budowanie odporności psychicznej i kształtowanie pozytywnych relacji z innymi
Cele:
- rozpoznawanie emocji i nazywanie ich
- budowanie pozytywnych relacji z innymi
- radzenie sobie w sytuacjach stresujących